七、专家观点
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一 鉴别标准 柯克提出对学习障碍的鉴别应考虑以下几条标准： (一) 发展中的不一致 学习障碍儿童在发展或学业领域表现出个体内的差异。发展性学习障碍儿童可能在语言?社会化?记忆?视觉──运动能力方面有广泛的差异。而学业性学习障碍儿童表现为能力与实际成就之间的差距。 (二) 排除标准 学习障碍儿童不包...
[发布时间]：2014-12-19 01:14:54
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学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下： (一)智力正常或在正常程度以上者。...
[发布时间]：2014-12-16 23:47:16
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对于学习障碍的治疗，需采取综合措施，及时进行心理咨询，应用多种心理治疗方法包括行为疗法、感觉统合训练、学习能力训练、脑功能生物反馈治疗、家庭治疗等。对伴随的其他问题如注意缺陷多动障碍、抽动障碍者可考虑配合药物治疗。主要干预措施有： (一)感觉统合训练 作为常规项目，但要注意训练的针对性、系统性...
[发布时间]：2014-12-15 09:00:33
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学习障碍主要原因： 1、 父母晚婚、晚育(这种现象在知识分子人群中十分多见。在知识分子人群中因为学习和工作的压力，多数晚婚、晚育。而且缺乏体力活动和锻炼，身体素质较差)。 2、 怀孕时胎位不正，分娩时难产(生物进化的法则是，物择竞天、适者生存。胎位不正、难产已经说明，孩子的发育已经在子宫内遇到问...
[发布时间]：2014-12-13 02:28:18
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(一) 医学诊断对儿童的生长发育史?病史?家族史进行了解，并对其进行神经科?眼科和耳科检查，以诊断可能导致学习障碍的原因。 (二) 心理诊断 使用心理测验量表，以对儿童作出恰当的评估。常用测量工具有伊利诺心理语言能力测验?符洛蒂斯视知觉发展测验?词汇发育检查?智力量表等。 (三) 教育诊断 主要是为了了...
[发布时间]：2014-12-12 02:02:08
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培养孩子的学习兴趣是很多家长朋友们都特别关心的事情：当孩子满怀兴趣的去学习时，成绩往往会取得很大的提升;而如果孩子对学习提不起兴趣，成绩往往一落千丈。下面，小编就为大家介绍一下提升孩子学习兴趣的运动方法吧。 游戏不仅是幼儿天性的基本表现，也是他们认识事物进行学习的基础。 婴幼儿就是通过吮吸、...
[发布时间]：2014-12-12 00:50:55
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