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学习障碍

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三、症状鉴别
一 鉴别标准 柯克提出对学习障碍的鉴别应考虑以下几条标准:(一) 发展中的不一致 学习障碍儿童在发展或学业领域表现出个体内的差异。发展性学习障碍儿童可能在语言,社会化,记忆,视觉──运动能力方面有广泛的差异。而学业性学习障碍儿童表现为能力与实际成就之间的差距。(二) 排除标准 学习障碍儿童不包括那些由于
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